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  1. 五感法写雪人？

1、五感法写雪人？

早晨，我还没从睡梦中完全清醒过来，就模模糊糊地听到院子里有人兴奋地尖叫着：“哇，好大的雪！”

一听到“好大的雪”，我一跃而起，三下五除二，胡乱地穿了衣裤，急忙开启窗子向外看。这时，眼前白茫茫的一片，全是厚厚的、洁白的积雪。远处，灰濛濛的，什么也看不见。我们位于重庆市南川区东北边缘的骑龙乡，这儿虽说是山区，但也好多年没下过这么大的雪了。以前，在冬、腊月或正月，时有时无。

我顿时兴奋起来，匆匆地吃过早饭，特地邀上几位爱雪的朋友，一起到家后的小山顶上赏雪。

一出门，就走进了皎洁的雪的世界。

雪花依旧如鹅毛、似花朵、像柳絮。。。。。白色的小精灵肆意地飘飘洒洒。虽说寒气彻骨，但顽皮的孩子们兴高采烈地欢呼雀跃，时而有搞笑的男孩趁人不备，使劲的摇动树干，恶作剧地让树干上的雪花落入同伴的脖颈，在同伴的笑骂和追赶中四处躲闪，开怀大笑。一群身着五颜六色服装的小孩儿，伸著冻红的小手在雪地里忙着堆心目中的雪人：圣诞老人、蜘蛛侠、小公主……有的滚雪球，有的打雪仗，还有的在把玩、欣赏自己找到的“冰雕”。。。。。。大人们则在一旁笑骂这个那个，指指那个这个，早就笑得合不拢嘴。

我们依约出门。不带任何雨具，慢慢地走在飞雪漫天的路上，就犹如走在一块松软洁白的地毯上。一任凛冽的寒风卷著冰凉的雪花迎面扑来，白色的小精灵像欢迎我们似的，亲吻着我们的脸，脚下发出“咯吱，咯吱”的响声，我们悠然自得。路旁的树木、草丛犹如身穿洁白“婚纱”的新娘，随风轻舞，婀娜多姿，不时地吸引着人们眼球的“迎娶”。一路上，欢声笑语，舒服极了。

虽然我们也不忍心在这洁白的世界里留下自己的足印，但为了更好地欣赏雪景，颐腔故羌绦?靶小?brgt;白色的小精灵继续轻轻盈盈、飘飘洒洒，跳着舞蹈由高空飘然而至，像筛盐一样匀匀地洒落在大地上，一时间掩饰了大自然的瑕疵和污渍，大地白雪皑皑，显现著胸怀的坦荡无垠，万物银装素裹，仿佛展示纯情无语。

看着轻盈的雪舞，心情也不禁随之变得轻盈、快乐起来，一颗在尘世的喧嚣中麻木的心，此时如冬眠的生灵感受到了春的气息，顿时从朦胧的睡意中惊醒。心儿随着这漫天飞舞的雪花，飞扬起来。雪的舞姿轻盈、飘逸，心的舞姿潇洒、随意。

使用五感法来描述雪人是一种生动且有效的方式。
五感法是一种常用的描写手法，通过描述人们的五种感官体验，可以使读者更加真实地感受到被描写对象的存在和特点。
对于雪人这一对象来说，五感法可以帮助我们更加生动地描绘出它的形象和特征。
通过五感法来写雪人，可以从以下几个方面展开描写：1. 视觉感受：描述雪人的外貌特征，如白色的身体、胖胖的身材、胡萝卜做的鼻子等，让读者能够通过视觉感受到雪人的形象。
2. 听觉感受：描写雪人在雪地中发出的声音，如踩在雪地上发出的咯吱声、风吹过时雪人身上发出的沙沙声等，让读者能够通过听觉感受到雪人的存在。
3. 触觉感受：描述雪人的触感，如摸上去冰凉的感觉、手感松软等，让读者能够通过触觉感受到雪人的质地和特点。
4. 味觉感受：虽然雪人没有味道，但可以通过描述雪人周围的环境，如雪花的味道、雪地中的清新气息等，让读者能够通过想象感受到雪人所在的环境。
5. 嗅觉感受：描述雪人周围的气味，如雪地中的清新味道、雪人身上的冰冷气息等，让读者能够通过嗅觉感受到雪人所带来的氛围和感觉。
通过运用五感法来描写雪人，可以使读者更加身临其境地感受到雪人的存在和特点，增加读者的阅读体验。

冬天来了，北风呼呼的刮着，鹅毛般雪花从天上落下来，大地像铺上了一层雪白的地毯，我在雪地上堆起了一个漂亮的雪人。

这个雪人穿着白色的衣服，带着红色的帽子，系着橘色的围巾，两颗围棋子是他的黑眼睛。胡萝卜是他的鼻子。我摸了摸雪人的脑袋，可真凉啊！我想：小雪人，我把你堆在我家门口，我一出门就能看到你，你高兴不？

1、出去一看不仅雪很大，还很漂亮。我们用小手握出一个不大不小的小雪球，然后在地上像球一样滚来滚去，慢慢的变大了，姐姐用铁锹把多余的除掉，就这样改来改去，改了好几遍才出来一个圆溜溜的大雪球，我们像做身子那样，握了一个小雪球，在地上又是滚来滚去，姐姐用铁锹，还是改了好几遍才出来一个小脑袋，姐姐拿了五个扣子，用两个当雪人的眼睛，剩下三个当雪人衣服上的扣子，姐姐去厨房拿了一根胡萝卜当雪人的鼻子，我去找两根树枝当雪人的手，姐姐说：“还缺什么呢？”我说：“还缺一个帽子。”我去拿来一个小桶当雪人的帽子。我们照着大雪人的样子，我和姐姐各做了一个小雪人，我们在旁边又唱又跳，真是高兴极了。

　　2、一大早，一群小朋友来到了雪地上，堆起了雪人。首先他们齐心协力，一起在雪地上滚出了一个大雪球。然后他们分工合作，有两个小朋友又滚了一个小雪球，做了雪人的头。还有两位小朋友做起了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。他们用红樱桃做了雪人的眼睛，用胡萝卜做了雪人的鼻子，又用红枣做了雪人的纽扣。最后，他们用水桶作为帽子，戴在了雪人的头上。做完雪人，小朋友们都围在雪人的旁边，开心地唱着、跳着！

　　3、首先，小明滚了一个大雪球当雪人的底部，接着滚了一个稍小一点的雪球当身子，然后用一个小雪球做头。小红也没有闲着，她寻思了一下，好像还缺点什么，于是就找来了辣椒当嘴巴，红萝卜当鼻子，红豆当眼睛，冰糖葫芦当双手，并用水桶当帽子，经过一番细心地打扮，一个活灵活现、面带微笑的雪人出现了，这让小红和小明觉得特别自

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